以博弈论角度关注“教育减负”问题

2018年第9期

【字体:


  摘要:“教育减负”的理念提出多年,但现实中许多学生出现除了正常上学,课外还要参加学业补习班的现象。为何会出现这样的行为?因此,将从博弈论角度对此进行分析,分别从囚徒困境和斯塔伯格模型、古诺博弈模型进行了研究和分析,试图探寻在教育困境背后的原因和可能的解决措施。

  关键词:教育减负;囚徒困境;斯塔伯格博弈;不完全信息古诺博弈

  中图分类号:g4文献标识码:adoi:10.19311/j.cnki.16723198.2018.09.080

  1“教育减负”现状

  “教育减负”已经被提出多年,包括提倡素质教育,全面发展等诸多 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 现代商贸工业杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024