基于学情分析的定制化大学英语泛在学习研究

2018年第9期

【字体:


  摘要:泛在化的学习模式是当前多环境英语学习的一种重要方式,而学情分析理论及方法有助于促进泛在学习的个性化实现,提高泛在学习的效率。通过梳理国内学情分析和泛在学习的理论和实践,借助大学英语学情分析模型,全方位的了解学生的学习情况,并研发贯穿大学四年乃至终身的、契合学习者个体学习情况的个性化大学英语泛在学习体系。通过该体系的研究和运行,即实现对现行的大学英语教育政策、资源、模式、测评等进行优化整合,也促进了传统教学方式与现代信息技术的关联结合,从而实现大学英语教育的定制化及可持续性发展,提升大学英语教育的质量。

  关键词:学情分析;大学英语教育;泛在化学习;个性定制阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 现代商贸工业杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024