医用化学“溶液的渗透压”教学的微课设计

2018年第30期

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  摘 要:在我国医学专业教育课程开展中,医学化学课程占据了尤为关键的课程组成。随着近些年来各项新型技术的不断创新和研发,微课被广泛运用于我国教学工作开展中。基于现如今的新课改教学有关指标要求下,针对医用化学的“溶液的渗透压”课程开展为例,通过将微课教学设计运用于医用化学教学课程开展中。经过本次微课设计发现能够行之有效的调动学习者的本身学习积极性,同时更能够行之有效的提升整体教学成效。

  关键词:医用化学;微课设计;溶液的渗透压

  中图分类号:g4 文献标识码:a doi:10.19311/j.cnki.16723198.2018.30.084
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