大学英语翻转课堂教师的角色转换策略研究

2018年第36期

【字体:


  摘 要:翻转课堂已作为普遍接受的教学创新模式出现在大学英语教师与学生面前。面对翻转课堂这一新生事物,习惯定位于传统课堂教学角色的大学英语老师,必须适时调整教学观念,正视传统教学课堂与翻转课堂相比教师角色之间的差距,即教师重讲授轻传授、评价标准过于单一、新技术普及应用不够等短板,适时运用更新教学理念、提升运用现代教育技术的能力、坚定将学习贯穿一生的信念等角色转换策略。

  关键词:大学英语;翻转课堂;角色差距;转化策略

  中图分类号:g4 文献标识码:a doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.36.086

  ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 现代商贸工业杂志社 Copyright◎1997-2019

技术支持,电子版全球营销龙源

互联网出版许可证:新出网证(京)字066号

京公海网安备110108001919

电信与信息服务业务经营许可证:京ICP证060024